Cycle 2
Animer en compétence
Séminaire de 3 jours
1- Connaître les fondements théoriques du codéveloppement professionnel
pour en favoriser la dynamique et en apprécier la posture
- les techniques de l'étude de cas
- la dynamique des petits groupes
- les principes de l' "action learning"
- les principes de la relation d'aide
- les profils d'apprentissages
- les théories de l'interaction
- ... et la culture nord-américaine
2- Acquérir une compréhension approfondie de la dynamique de chacune des 6 étapes
Chacune des 6 étapes introduit une dynamique particulière qu'il convient de positionner et favoriser
A chaque étape également correspondent :
- des apprentissages particuliers pour le client comme pour les consultants
- des règles du jeu spécifiques et naturellement des exceptions
- une gestion du temps particulière
- une posture d'animation nuancée
3- Analyse comparative des méthodes "cousines"
Il existe un certain nombre de méthodes cousines
- soit qui existaient : groupes Balint, groupes d'analyse de la pratique, groupes de supervision,etc
- soit qui sont (déjà) des variantes du codéveloppement
Nous les analyserons pour mieux faire ressortir ce qui ressort spécifiquement du codéveloppement, et pourquoi certaines variantes ne seraient pas cohérentes avec l'esprit de la méthode
4- Entraînement à l'animation
La présentation des fondements théoriques alterne avec des expériences d'animation qui permettent de pratiquer les compétences clés de l'animation de codev
Lors d'un entraînement, le participant "animateur" recevra de la part de l'ensemble du groupe un premier feed back sur sa posture, ses points forts et ses points de progrès, à travers des grilles d'observation de l'animation.
5- Entraînement à l'observation
Savoir observer la dynamique d'un groupe et son animation sont également des compétences précieuses pour l'animation.
Chaque participant s'entraînera à fournir un relevé d'observation à travers
- des grilles d'observation de la dynamique du groupe
- des grilles d'observation de l'animation
Prochaine session : voir le planning formation